Justificación.

La comprensión lectora es una de las posibilidades de comunicación y desarrollo personal por lo que es de suma importancia en todos los niveles educativos, pero en la educación medio superior es una necesidad abarcar niveles precisos de comprensión lectora para responder a las exigencias a la nueva reforma educativa cuyo objetivo es la construcción e implementación de un marco curricular común con base en competencias así como la creación de un modelo de certificación de los egresados en este nivel y en donde se busca que el alumno adquiera una formación integral con conocimientos, capacidades, habilidades y destrezas que le permitan construir su propio aprendizaje.
Sin duda uno de los problemas que más preocupa a los profesores de cualquier nivel en esta nueva forma de aprender es el bajo nivel de comprensión lectora que poseen los alumnos, entramos en el dilema de saber cuál es la mejor forma de lograr que los alumnos comprendan lo que leen, ya que estamos seguros que muchos de los problemas académicos que vivenciamos todos los días en las escuelas se originan por la falta de esta habilidad en los alumnos así como también es bueno reconocer los grandes beneficios que se obtienen al afianzar esta habilidad como parte de su desarrollo académico. Es por eso que una de las preocupaciones que ha tomado auge actualmente en los maestros, así como especialistas es encontrar, desde una perspectiva crítica, nuevas estrategias de enseñanzas basadas en el mejor entendimiento de los procesos involucrados en la comprensión de la lectura para incorporarlos al marco teórico que utilizan para enseñarla. Por tal motivo en el presente proyecto se pretende diseñar un café literario implementando lecturas de diversos textos, para contribuir a mejorar la comprensión lectora de los alumnos de primer semestre y en muchos casos a desarrollarlas.
A través de café literario “Octavio Paz” se fomentará los hábitos de lectura, se reforzará la comprensión lectora, como una herramienta para facilitar el aprendizaje significativo, así como mejorar el desenvolvimiento escénico lo cual le permitirá una mejor socialización, fomentar la personalidad, enriquecimiento del léxico, evitar las lagunas mentales en la edad adulta, proporciona elementos para una escritura correcta, los participantes desarrollaran habilidades de identificación, localización y organización de ideas principales. Además, aprenderán a presentar trabajos de forma creativa e individual si los participantes saben organizar la información de manera más elocuente, aprenderán a desarrollar sus ideas en las diferentes asignaturas garantizando con ello estar a la vanguardia de los requerimientos que establece el perfil académico de la reforma educativa que responde a la demanda de necesidades de nuestra sociedad cambiante y en donde el educando tendrá oportunidad de un desarrollo exitoso en su vida personal, social y profesional.